There Is No Planet B - A klímakatasztrófa küszöbén

2024.sze.21.
Írta: Planet B Szólj hozzá!

Kommentár: Fogyasztói társadalom és a környezetvédelem a közösségi médiában

Úgy vélem, a mostani rohanó világban elég kevesen gondolják végig, hogy azon cselekvések, amiket egy nap megtesznek, mint például bevásárlás, autóval való közlekedés egyik helyről a másikra, gyorsétteremben ebédelés, és megannyi káros tevékenység milyen hatással is van bolygónkra. Mint például, hogy a boltokban mindenféle olyan ételt megveszünk, aminek a fele valószínűleg úgyis kidobásra kerül, vagy esetleg, amikor a végtelen kocsisorban állva a kipufogó-gázzal szennyezzük a levegőt, a gyorséttermek óriási hulladéktermeléséről nem is beszélve. De hát az ember miért is gondolna ilyenekre? A környezetvédelem több évtizede fennálló téma, a modern világban azonban a közösségi médiában ennek nem sok szerep jut, vagy legalábbis nem elég.

Sokan csak kihasználják a jó ügyekért folytatott támogatást reklámra, hogy azt mutassák a médiában, hogy ők szentek, sérthetetlenek emiatt, de a valóságban pont ellentétesen cselekednek, és szinte bármit megtesznek azért, hogy a média jó fényben tüntesse fel őket. Tegyük fel, „Vegyetek kulacsot, hogy ne szennyezzük műanyaggal a környezetet! „-mondaná bármely influenszer a fizetett hirdetésében, miközben a háttérben megbújna egy-egy Starbucks kávés műanyag pohár. Esetleg egy „Készülj el velem” -videóban pedig a legdrágább sminktermékeket felhasználva (de persze csak olyan sminktermék gyártó cégektől, amik köztudottan állatokon tesztelik termékeiket) mesélik el mennyi ruhát rendeltek egy kínai eredetű online webshopról. Utóbbi etikai problémáiról, a túlhajtott gyári munkásokról, a gazdasági hatásokról nem is beszélve. Ezen tartalom fogyasztói szó szerint falják ezeket a tartalmakat, és természetesen követik is a leírt példákat, elvégre ez a megszokott, ez megy az interneten, ezt csinálja mindenki ebben a generációban.

Sőt, ha már a fogyasztói társadalomról is beszélünk, érdemes megemlítenem, hogy mennyire elterjedtek az utóbbi 2-3 évben az úgynevezett „Haul” videók a különböző közösségi média platformokon, amikben óriási csomagokat bontanak ki a tartalomgyártók, és lényegében csak megmutogatják a nézőiknek milyen ruhákat, kiegészítőket, dekorációkat, ékszereket, sminktermékeket, -és még sorolhatnám- vásároltak. Vannak kifejezetten olyan tartalomkészítők, akiknek az összes videója ilyen stílusban készül, és ez is remekül mutatja a modern ember gondolkodásmenetét. Soha semmi sem elég. Mindig több és több dolgot kell venniük, ezzel is úgymond emelve a képmutatásukon, a mások előtt való felvágás legteteje, és a túlzott vásárlás formájának bemutatása természetesen a nézőket is a többszöri vásárlásra ösztönzi. A Tik-tokon nemrégiben megjelent az „overconsumption „fogalom, amely lényegében a túlzott fogyasztásra utal, ennek ellentéte az underconsumption, amely fogalom alatt jelentősen több videót találhatunk, hiszen ez a trend sok ember szemét felnyitotta arra, hogy a média mennyire befolyásolta a vásárlási szokásaikat, és mennyi felesleges, káros terméket vásároltak a befolyásoló tényezők miatt. Itt lényegében bemutatják, hogy például a bőrápoláshoz a tíz darab termék helyett csak kettőt használnak, vagy esetleg az öt téli kabát helyett csak egyet, és így tovább. Ez szerintem egy kifejezetten úttörő trend jelenleg, hiszen ez mindenkinek hatalmas felismerés, és persze tanulságos is az egész.

A fenntarthatóság, az újrahasznosítás és például a tudatos vásárlás egy jó módja lehetne környezetünk megóvásának, vagy legalább a túltermelési folyamatok lassításának. Abszolút remek kezdeményezésnek és előre lepésnek vélem azt, ha már a boltba is úgy indulunk el, hogy előre összeírt listánk van a megvásárlandó termékekről, saját vászontáskákat is bepakolunk, és mondjuk tömegközlekedési eszközzel jutunk el a boltig és vissza. Nagy előrelépés az is, ha mondjuk fél-évente veszünk új ruhadarabokat, cipőt, vagy kabátot is csak akkor, ha a régi teljesen elhasználódott, és akkor is igyekszünk olyan cégektől választani, amik bizonyítottan újrahasznosított anyagból készítik darabjaikat, vagy esetleg használt-ruha áruházakat is kereshetünk. Utóbbihoz kapcsolódik személy szerint kedvenc online boltom, a Vinted is, amely szintén remek előrelépés a környezetvédelem, a textilhulladékok csökkentése, a ruhák újra hasznosításának szempontjából, elősegítve a körkörös gazdálkodást.

Szerencsére jelenleg nagyon sokan élnek mind a Vinted és mind a second-hand boltok adta lehetőségekkel és ismerősi körömben is egyre divatosabb lett „turkálókba” járni. Ez egy hatalmas szó, hiszen régebben – tegyük fel 10 éve - az én értelmezésem szerint ez egyfajta lesajnáló/degradáló kifejezés volt, mert „akinek a turkálóból van ruhája, nincs pénze rendes ruhára” és hasonló jellegű megjegyzések övezték azon személyeket, akikről tudták, hogy turkálóból, használt ruhákból öltözködnek. Mostanra viszont ez teljesen új értelmet nyert, és most már van, hogy egyáltalán nem lehet megállapítani, hogy az adott ruhadarab, amit visel valaki turkálóból, egy fast fashion márkától, vagy egy kínai cégtől származó darab-e. Hiszen elértük azt a szintet, amikor a legtöbben inkább elmennek a közeli Hádába, megnézik a ruhadarabot online a Vinted-en, mintsem bemennek egy H&M-be és megveszik ugyanazt a terméket, csak dupla – ha nem tripla - áron.

Ez a fajta váltás legfőképpen személyes tapasztalatból, illetve a generációmban észrevehető változásból is látszik. A Z generáció és az alfa generáció egyik közös pontja úgy vélem a divat. Vannak, akik még mindig a fast fashion boltokat választják, a minél több híres márka megvásárlására hajtanak, folyamatosan követik a legújabb trendeket, a divatot, és azt az elvet vallják, hogy lényegében minél több pénzt költesz a ruháidra, annál nagyobb az értéked. Ugyanakkor vannak azok, akik inkább a tudatos vásárlás mellett állnak, és az említett módon használt ruha boltokban vásárolnak, vászontáskát visznek mindenhova, kulacsban viszik az innivalójukat. Természetesen nincs éles határvonal az említett két típus között, viszont jelenleg ez a két irány az ami tapasztalataim szerint ellentétes értékeket képvisel.

A közösségi médiában ez az elkülönülés is viszonylag jobban előtérbe kerül, hiszen a legtöbb hazai, fiatal influenszer által diktált trendeket igyekeznek a fiatalabb generációk, a nézőközönség követni, és természetesen nem azon töprengenek, hogy vajon a feléjük közvetített tevékenység vajon mennyire káros esetleg a bolygónak, hanem hogy az általuk istenített közszereplő hányadik drága rúzst fogja megvenni legközelebb.
Végső soron érdekes elgondolkodni, mennyire kritikusak tudunk lenni, ha mások esetleg nem az elvárt protokoll szerint cselekednek, mint például ahelyett, hogy kulacsot használnának, megveszik a huszadik túlárazott műanyag PET palackot a boltban(legalább vissza tudják vinni és újra hasznosítani az üvegeket), de mikor mi magunk cselekszünk ugyanígy, az természetesen el van nézve, hiszen mi „kivétel” vagyunk.

Elvégre mi alakítjuk szájunk íze szerint a szokásainkat, a környezetünket mi magunk szennyezzük, mi tehetünk arról, hogy az állatok többsége kihaló félben van, minket kell felelősségre vonni azért, mert a tengerekben rengeteg a mérgező anyag, lebomlásra nem képes műanyag, és hogy önző módon mindig mindenből a legtöbbet szeretnénk magunknak. Azonban ugyanakkor a megfelelő tájékozódással és igyekezettel ezeken közösen, összefogva tudnánk változtatni egy jobb jövő képének reményében.

Nyirő Boglárka (Pannon Egyetem HTK kommunikáció- és médiatudomány BA)

Forrás:

  1. https://www.youtube.com/watch?v=FTlcMycU13E&t=76s&ab_channel=katierobinson
  2. https://www.youtube.com/watch?v=Bh8dnw67rE0&ab_channel=TED
  3. https://www.youtube.com/watch?v=00NIQgQE_d4&t=339s&ab_channel=DWPlanetA

Hogyan fedeztük fel a Földet?

Az ember évezredek óta érdeklődéssel és csodálattal tekint a csillagos égre, a minden vonatkozásában végtelen világmindenségre. A makrokörnyezet iránti különleges érdeklődése késztette az embert arra, hogy észlelése számára egyre tökéletesítse a csillagászati jelenségek és égi objektumok megfigyelését szolgáló eszközeit. A modern tudomány fejlődésére éppúgy ösztönző hatást gyakorolt Kopernikusz heliocentrikus világképe, mint Kepler bolygómozgási törvényei, Newton gravitációs törvénye.

A csillagok titkait fürkésző ember a 20. századig a Földről figyelte meg az univerzum messzeségét. Az univerzum megértésére vágyó kutatók, tudósok a 20. század második felére képessé tették az embert arra, hogy elhagyja a Földet, kilépjen a világmindenségbe, és kívülről láthassa bolygónkat. Az 1960-as és 1970-es évek űrhajósai a Föld szépségét, ugyanakkor univerzumbeli kicsiségét, elhagyatottságát, sebezhetőségét láthatták, és az általuk készített fényképeken láttatták. Ennek következtében a kutatókban, tudósokban újabb kérdések fogalmazódtak meg, amelyek a bolygónkon élő ember létkérdéseit, elsősorban a növekedés határainak, a nukleáris fegyverek elterjedésének, a természeti környezet állapotának problémáját állították előtérbe, és Földünk értékességét hangsúlyozták.

Az univerzumban egyre távolabbra tekintő ember 1946-tól váltott perspektívát, ettől kezdve nemcsak az univerzum egy részét figyelhette meg a Földről, hanem a világűrből saját bolygóját is szemlélhette, amelyről egyébként már régóta tudta, hogy gömb alakú. Az Egyesült Államok első űrprogramjához a náci Németországban kifejlesztett V–2 irányított ballisztikus rakétát használta. Az 1946 őszén felbocsátott V–2 rakétába egy 35 milliméteres kamerát építettek be a felemelkedés rögzítésére, ez a kamera készítette a világűrből, mintegy 65 mérföldes (105 kilométeres) magasságból az első felvételeket a Földről. Mivel a felvételek fekete-fehérek, nem túl jó minőségűek voltak, s bolygónk felületének csak egy szeletét örökítették meg, lenyűgöző hatást nem váltottak ki. Az 1946 utáni két évtized az űreszközök versengő fejlesztéséről, a műholdakról, az űrhajókról szólt, az emberek figyelmét nem bolygónk, hanem a Föld egyetlen természetes holdja kötötte le. A Hold körül keringő Lunar Orbiter–1 amerikai űrszonda a Földről és a Holdról 1966. augusztus 23-án készített felvételét az amerikai Nemzeti Repülési és Űrhajózási Hivatal 1966 őszén és 1967 tavaszán is közzé tette, a Föld-kép iránti érdektelenség a fekete-fehér fénykép gyenge minősége mellett a fénykép előnytelen „kompozíciójával” is magyarázható, mivel a képen a Föld mintha „lemenne” a fotót uraló Hold mögött.

Bolygónkról az első nagy hatást kiváltó, közismertté vált fényképet az első emberes holdküldetésen résztvevő amerikai űrhajós, William Anders fotózta 1968. december 24-én. A fél évvel későbbi holdraszállás előkészítésével megbízott űrhajósok egyike az Apollo-8 űrhajóból Hasselblad fényképezőgéppel színes fényképet készített a hold horizontján emelkedő Földről. A Föld fotózása nem szerepelt a holdmisszió programjában, a meglepetés ennek ellenére mindmáig az űrexpedíció nagyra becsült hozadéka. A fényképet az amerikai Nemzeti Repülési és Űrhajózási Hivatal a napkelte kifejezéshez hasonló, optimista hangvételű „Földkelte” („Earthrise”) címmel tette közzé a legénység visszatérése után három nappal, 1968. december 30-án. A fotó – amelyet az atlanti világ tekintélyes napilapjai, a Washington Post és a Times is szinte azonnal megjelentetett –, remekül láttatja a szürke, sivár hold és az élet értékes, ragyogó, kék-fehér bolygója közötti éles kontrasztot.

nasa-apollo8-dec24-earthrise.jpg

„Földkelte”. Fénykép a Földről, amelyet az amerikai Apollo-8 űrhajó legénységének tagja, William Anders készített 1968. december 24-én. (Fotó: Wikimedia Commons)

A Földről a másik lenyűgöző látványt nyújtó felvétel négy évvel később, 1972. december 7-én született az amerikai Apollo-űrprogram tizenegyedik repülése, az Apollo–17 űrexpedíció során. A fényképet, amelyet a tudományos fényképezés Mona Lisájaként tartanak számon, Harrison Schmitt űrhajós egy 70 milliméteres Hasselblad fényképezőgéppel készítette bolygónktól mintegy 29 ezer kilométeres távolságból.

A Nap által jól megvilágított Föld egésze tisztán látható a körülötte lévő végtelen, sötét térben. A fénykép különösen kedvező időjárási viszonyok között készült: „az északi félteke nagyrészt felhőmentes, a kék óceánok egyértelműen elkülönülnek a kontinensektől” (Czepel, 2019.) A Földet szokatlan perspektívából, dél felől láttató képet az óceánok vizei, az Antarktisz és Afrika uralják.

the_earth_seen_from_apollo_17.jpg

„Kék márvány”. Az amerikai Apollo-17 űrhajó Holdra való repülése során a Földről 1972. december 7-én készült fénykép. (Fotó: Wikimedia Commons)

A világűrbe vezető úton az ember valójában nem az univerzumot, hanem a Földet fedezte fel. A két amerikai Apollo-küldetés során a bolygónkról készült, különleges látványt nyújtó fényképek nemcsak a fotográfia történetében számítanak jelentősnek, a környezetvédelem, a politika területén is szimbolikus értékűek.

A Föld világűrből készült, államhatároktól, politikai blokkok választóvonalaitól mentes képei sokak számára azt a jelentést hordozták, hogy a korabeli hidegháborús atmoszféra, a kétpólusú világrend ellenére Földünk mégiscsak egységet képez. Ebben a megközelítésben mindkét Föld-fénykép alkalmassá vált az ember békevágyának, igazságosság iránti igényének kifejezésére.

A Földről készült fényképek ráirányították a figyelmet arra, hogy az emberiség jövője egyedülálló környezetet biztosító bolygónkon van. A „Kék márvány” a bolygónk természeti környezete megbecsülésének fontosságára figyelmeztető, 1970 óta minden évben megtartott környezetvédelmi rendezvény, a Föld napja szimbólumává vált. A Föld törékenységének, sebezhetőségének, védelemre szorultságának üzeneteként is értelmezhető „Kék márvány” az 1970-es években megerősödő környezetvédelmi mozgalom jelképévé is vált.

A fogyasztói szemlélet újragondolására való ösztönzés ugyan napjainkban is töretlen, ennek megvalósítása viszont még várat magára. A természeti erőforrások pazarlása, a környezet szennyezése, a természet túlzott kiaknázása továbbra sem szűnt meg. A Földről alkotott képünket a két fotó valóban megváltoztatta, magatartásunkra azonban csekély hatást gyakorolt.

Bolygónk látványa képek sokaságához szokott szemünk számára még ma is különleges élményt nyújt.

Szerző: Kalmár Zoltán

Irodalom

Czepel, Robert: Das Bild, das die Welt nicht veränderte. (2019.07.20.) https://science.orf.at/v2/stories/2988510/

Grothe, Solveig: Der Tag, an dem die Erde aufging. (2013.12.17.) https://www.spiegel.de/geschichte/ein-foto-und-seine-geschichte-der-tag-an-dem-die-erde-aufging-a-951333.html

Kanttratowicz, Leonie: Die Erde aus dem Weltall: 16 beeindruckende Bilder und ihre Entstehung. (2023.02.06) https://t3n.de/news/erde-aus-dem-weltall-beeindruckende-bilder-entstehung-1529971/

Riva, Miguel de la: Wie ein Foto der Erde unser Weltbild veränderte. (2018.12.24.) https://www.derstandard.de/story/2000094235914/wie-ein-foto-der-erde-unser-weltbild-veraenderte

Space Center Houston: Prior to 1946, people had never seen the Earth from outer space. On this day, 73 years ago, that would all change. (2019.10.24.) https://spacecenter.org/first-photo-taken-from-space/

 

A közlemény a TKP2021-NKTA-21 számú projekt keretében a Kulturális és Innovációs Minisztérium Nemzeti Kutatási Fejlesztési és Innovációs Alapból nyújtott támogatásával, a 2021. évi Tématerületi Kiválóság Program pályázati program finanszírozásában valósult meg.

 

Mennyire újdonság a fenntarthatóság elve?

A fenntarthatóság fogalma és az ahhoz kapcsolódó (részben rokon értelmű) kifejezések, mint a fenntartható növekedés és a fenntartható fejlődés, világszerte fontos szerepet játszanak a környezetvédelmi jellegű vitákban, és egyre inkább a hétköznapi beszélgetésekben is.

Bár hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy új, talán csak pár éves fogalmakkal állunk szemben, valójában több évtizedet kell visszautaznunk az időben, ha az első, dokumentált előfordulásait szeretnénk felderíteni a nevezett kifejezéseknek. Szerencsére ezt már a karosszékünkből is megtehetjük—illetve bárhonnan, feltéve, hogy hozzáférünk a világhálóhoz, és a megfelelő adatbázisokban kezdünk el kutakodni.

A Google Books virtuális könyvgyűjteménye alapján a „fenntarthatóság” („sustainability”) kifejezés nemzetközi (angol nyelvű) dokumentumokban az 1980-es évek második felétől vált elterjedtté, amikor a környezetvédelmi és társadalmi kérdések már globális szinten kezdtek összefonódni egymással. Rövid ideig a fenntarthatóság népszerűsége együtt emelkedett a „fenntartható fejlődés” fogalmáéval—főként az 1987-es ún. „Brundtlandt jelentés”-t követően, mikor a volt norvég miniszterelnök asszony által vezetett ENSZ bizottság a fenntartható fejlődés alapkritériumaként a jövő nemzedékek szükségletei kielégítésének biztosítását határozta meg. Körülbelül az 1990-es évek közepétől viszont már az óvatosabb (és általánosabb) „fenntarthatóság” kezdte uralni a közbeszédet és a vonatkozó szakirodalmat, markánsan maga mögé utasítva a „fenntartható fejlődés”-t, és szinte véglegesen kiszorítva a „fenntartható növekedés”-t („sustainable growth”), melynek egyoldalú gazdasági fókusza már túlzottan behatároltnak bizonyult a növekedés társadalmi és környezetvédelmi költségeit is figyelembe vevő generációk számára.

Fél évszázaddal korábban (Az 1940-es évek második felében) még a fenntarthatóság is csak nagyon szűk értelemben volt használatos az angol nyelvű forrásokban: például egy adott projekt—duzzasztógát, vízi erőmű—költséghatékony működtetésével kapcsolatban merült fel ez a szempont.

Ha az angol nyelvű forrásokban tapasztalható tendenciákat összevetjük a magyarországi folyamatokkal, akkor—némi fáziskéséssel—hasonló fejleményeknek lehetünk tanúi hazánkban is, amennyiben például az Arcanum Digitheca (https://adt.arcanum.com) újság- és folyóirat-adatbázisában böngészünk célirányosan. Ráadásul felfedezhetjük, hogy a fenntarthatóság fogalma Magyarországon már csaknem 150 évvel ezelőtt felbukkant, méghozzá kifejezetten környezetvédelmi kontextusban. 1878 márciusában a Borsod-Miskolci Értesítő „K.—y.” által jegyzett cikke meglepően modern szemlélettel (és a címében sajátos szójátékkal) fejezte ki aggodalmát a korabeli, alulszabályozott és nagyrészt illegális erdőirtással kapcsolatban. A „Jól „fázzunk,” hogy aztán megne fázzunk!” (sic.) című véleménycikk „az erdők fenntarthatósága és a vidék erdő- és közgazdasági jóléte, existencziája” felett érzett aggodalomtól vezérelve üdvözölte a készülő erdőtörvényt, és kifejezte abbéli reményét, hogy az illetékes hatóságok majd érvényt is fognak szerezni a szigorodó törvényi garanciáknak (K.—y., 1878, 2. o.).

Az 1879-es erdőtörvény végül számos tekintetben beváltotta a hozzá fűzött reményeket: a „feltétlen erdőtalaj” fogalmának bevezetésével meghatározta azokat a területeket, amelyek csak erdővel borítva biztosíthattak tartós jövedelmet; korlátozta az erdőirtást; elrendelte a kopár területek állami segítséggel történő erdősítését; továbbá szigorította az erdészek szakmai végzettségével és nyelvtudásával kapcsolatos elvárásokat. A törvény fontosságát jól illusztrálja, hogy a mából visszatekintve is természetvédelmi korszakhatárként azonosítja számos elemző.

Szerző: Czeglédi Sándor

 

A közlemény a TKP2021-NKTA-21 számú projekt keretében a Kulturális és Innovációs Minisztérium Nemzeti Kutatási Fejlesztési és Innovációs Alapból nyújtott támogatásával, a 2021. évi Tématerületi Kiválóság Program pályázati program finanszírozásában valósult meg.

 

A fenntarthatóságra nevelés a közoktatásban

A fenntartható fejlődés három alappillérét a gazdaság, a környezet és a társadalom alkotja. Bármelyik tartóoszlopot is szemléljük, hamar kiderül, hogy mindegyik területen kirajzolódik a közoktatás tematikus tartalmának a fontossága a környezeti tudatosság társadalmi növelésében.

Az oktatás alapvető kérdései között (mit tanítunk, milyen céllal és hogyan) egyre nagyobb hangsúlyt kap a folyamat végére kitűzött célok elérésének igénye. A tanítás-tanulás tematikáját, az elsajátítandó készségeket, ismereteket és attitűdöket, a célokat és az elvárt kimeneti követelményeket számos dokumentum szabályozza. A 2020-as évekre megjelentek azonban olyan szabályozók, kiegészítések (többek között a Nemzeti alaptantervben), amelyek a fenntarthatóságra és a környezettudatosságra való nevelést kiemelt fejlesztési területként nevezik meg. Habár mindegyik dokumentum a környezettudatos nevelést tantárgyközi tevékenységként képzeli el, az iskolákban leginkább a természettudományos szaktanárok végeznek olyan tevékenységeket, amelyek kimondva-kimondatlanul a fenntarthatóságra nevelést célozzák meg.

Vajon milyen lehetőségek rejlenek a környezettudatosságra való nevelésben? A köznevelésben sok szép példát láthatunk erre: hol országos, regionális eseményekhez, világnapokhoz kapcsolódóan (pl. Föld Napja, Víz Világnapja, Fenntarthatósági témahét, Madarak és Fák Napja, Mozdulj a Klímáért Akció; szemétszedés, faültetés, madáretetés, papírgyűjtés, virágosítás stb.), hol intézményi, tanári ötlettől vezérelve találkozhatunk számos jó gyakorlattal. Utóbbira követendő példa az élménypedagógia és a kooperatív módszerek alkalmazása az oktatásban, a saját kulacs használata, cserebere akciók meghirdetése vagy a diákok körében, osztályonként kinevezett környezet- és energiaőr-szerep kigondolása.

Az oktatásirányítási dokumentumok mellett, amelyek előírják a fenntarthatóságra nevelés fejlesztését, fontos lenne egy olyan ötlettár megjelentetése is, amely segítséget jelentene az intézményeknek a környezeti, fenntarthatóságra nevelés céljainak megvalósításában.      

 

Szerző: Dr. Szabó Melinda

Az ökoszorongás kezelhető

Az utóbbi időben az éghajlatváltozás gyakoribb és szélsőségesebb időjárási eseményekhez, például árvizekhez, viharokhoz és aszályokhoz vezetett. Mivel tanúi vagyunk és átéljük ezeket az eseményeket, nagyobb valószínűséggel vagyunk kitéve olyan traumatikus eseményeknek, mint a pusztítás, a közösségek elvesztése és a súlyos sérülések. Következésképpen sokunkban szorongás alakulhat ki.

Az éghajlati szorongás, vagy más néven ökoszorongás az éghajlatváltozás hatásaival kapcsolatos szorongó érzésekre utal. Ez a fajta szorongás gyakran a bizonytalanság, az irányítás hiánya és a jólét vagy a biztonság miatti aggodalmak érzésében gyökerezik. Más stresszt kiváltó dolgokkal ellentétben, amelyek gyakran személyes jellegűek, az éghajlatváltozás univerzálisabb és gyakran megfoghatatlan. Emiatt az éghajlati szorongás az élet minden területén hatással lehet az emberekre.

Az éghajlatváltozás hathat a mentális egészségre, többek között olyan érzelmeket válthat ki, mint a bűntudat, a düh, a veszteség, a szégyen, a reménytelenség és a fáradtság. Ezek az érzések számos tényezőből fakadhatnak, beleértve a közvetlen hatásokat pl. a lakhatás vagy a megélhetés elvesztése. Megtanulhatjuk az éghajlati szorongás kezelését például azáltal, hogy megpróbáljuk elkerülni, hogy aggodalmaink és érzéseink eluralkodjanak rajtunk, illetve azáltal, hogy reményt ébresztünk a jövőre nézve és továbbra is részt veszünk a klímavédelmi akciókban.

 

 

Szerző: Dr. Forintos Éva

Miről ábrándozik a tanár?

Ha csak egy hátitáskát vihet magával az ember, erősen beszűkülnek a lehetőségei, hogy mekkora könyvet tehet bele. Éppen kéznél volt egy praktikus kis kötet, amit akár a repülőn is elővehetek, vagy akár a vonaton is olvashatok. Tudom, a könyv anyagát interneten is fel lehet lelni, ha van az embernek „Mersz”-e hozzá, de bármily meglepő: az SBB (svájci MÁV, csak sokkal pontosabb, gyorsabb és persze sokkal drágább) vonatokon nincsen wifi. Na, most lehet irigykedni, 12 napig Svájcban voltam, s ebből csak 4 napon át kellett a kis 2 és féléves cukiságra vigyázni. Milyen jó is lesz, lehet kirándulni, múzeumba járni, sörözni a tónál - gondoltam. Erre nyolc napon át esett az eső, nem volt mit tenni, maradt a könyv.

Rögtön rájöttem, hogy nem tudományos művet hoztam magammal, mert minden szavát értem. A címe ugyan megtévesztő, az ember azt hinné, szerelmi tanácsadó. (Ábrándok bűvöletében? – avagy miről álmodik a lány: na biztos nem arról, hogyan pusztul el az emberiség az éghajlatváltozás következtében.)

A képanyag sem igazít el, mert az nincs, csak szöveg. Olyan, mint egy írott podcast, egy izgalmas rádiós előadássorozat, kinyomtatva. De használhatnánk szakgimnáziumi fizikai, kémiai, környezettani segédkönyvként is. Ha… Igen itt jön a szokásos kritika, amit a szakdolgozói bírálatoknál is be szoktam vetni: hol vannak a táblázatok, hol vannak az ábrák?  De aztán rájöttem, ez adja épp a lehetőséget: egy fizika-kémia szakos tanár könnyedén kiegészíthetné az alapszöveget a megfelelő tananyaggal, képekkel, utalásokkal (rövid filmekhez pl.), meg kérdésekkel, feladatokkal. Olyan jó kis segédkönyv és virtuális munkafüzet születhetne, ami alapján egy „akármilyen szakos” tanár is meg tudná tartani az órát.

 

Szerző: Dr. Agg Zoltán

Fenntartható filmezés: nesze semmi, fogd meg jól?

Érdekes dolog a fenntarthatóság kérdése. Az ember felcsapja az interneten szinte bármely kisebb-nagyobb cég, szervezet honlapját, közösségi felületeit és mindenhol szembesül a vállalások között e nemes céllal. Repkednek a nagyobbnál-nagyobb szavak, ígéretek, hisz ez most „menő” téma, a nap zárásaként a cégek marketingesei pedig nyugodt lélekkel veregetik vállon magukat, hogy „megcselekedték, amit megkövetelt a haza”.

Hollywood számára sem idegen a klímaválság kérdése, azzal pedig mindannyian tisztában vagyunk, hogy a filmek mindig is egyfajta szócsövei voltak szociális, politikai problémáknak. Gondoljunk csak bele, hány olyan mozgóképet találunk például a Netflixen, melyek a globális felmelegedésre, környezetvédelmi krízisekre hívják fel a figyelmet. Függetlenfilmesként jómagam is úgy vélem, hogy az edukáció, még ha az szórakoztató köntösbe is van bújtatva, kötelességünk, törekednünk kell arra, hogy élhető bolygót adjunk át az utókornak. Kérdezhetné az olvasó, hogy mégis mit árthat egy 1,5-2 órás művészeti alkotás a Földnek. Hozom a döbbenetes példát: egy nagyköltségvetésű film átlagos karbonlábnyoma 3000 tonna CO2 egyenérték/fő, ami több mint 11 millió autóval megtett km-rel egyenlő. A problémát felismerve természetesen a filmipar megoldást keresett, ma pedig már a fentebb említett, a honlapokon jól mutató nagy szavakon túl tényleges lépések történtek a fenntartható filmezés irányába: a stábokban megjelentek a fenntarthatósági koordinátorok, az elektromos járművek, az energiatakarékos izzók, az újratölthető palackok, nagy figyelmet fordítanak a hulladékkezelésre stb. Hazánkban a Nemzeti Filmintézet egy Zöld kiadvány nevű füzetecskét is összeállított, melyben hasznos tanácsokkal látják el a stábokat. Ám hiába minden, ha a közönség a több száz millió dollárból készülő blockbusterekre akarja kikapcsolni az elméjét a tévé előtt, a gigacégek pedig nem hagyhatják, hogy vezető szerepüket a kapitalista világban holmi környezetvédelem miatt veszítsék el. Így tehát a Russo fivérek éppen 300 millió dollárból készítik a Netflix megrendelésére The Electric State című sci-fijüket...

 

Szükségünk van-e menekülőcsomagra?

A COVID előtti időszak—visszatekintve már-már idilli nyugalma—és a járvány alatti részleges bezártság hónapjai (évei) alatt valószínűleg kevés emberben merült fel Magyarországon az otthon kényszerű (és pánikszerű) elhagyására történő felkészülés szükségessége—annak ellenére, hogy a 2015-től kezdődő menekültválság, majd az orosz-ukrán háború borzalmai már szinte testközelből érzékeltették, hogy milyen is lehet az, amikor hirtelen menni kell (egyelőre valaki másnak).

Mindezen társadalmi katasztrófák mellett a természet is bármelyik percben a tudtunkra adhatja, hogy ki (vagy mi) az úr a közvetlen környezetünkben: villámárvíz (vagy éppen szárazság következtében keletkező tűzvész), földrengés, stb. ugyanúgy a közellátás végzetes zavarait és a közrend felbomlását eredményezhetik, mint egy váratlan ipari baleset (pl. a másfél évtizeddel ezelőtti, ajkai vörösiszap-katasztrófa).

Tehát: készüljünk! Nem pánikszerűen, hanem előrelátóan és tudatosan. Akár tervezési játéknak is felfogható, ha összeállítunk egy 2-3 napnyi túléléshez elegendő vizet, nem romlandó élelmiszereket, ruhákat, tisztálkodási szereket és gyógyszereket (power bank-et, töltőkábeleket, lámpát, készpénzt, stb.) tartalmazó, de még könnyen cipelhető méretű és súlyú hátizsákot. (Az összetevőket tekintve tucatnyi ajánlást találhatunk az interneten—ezekből igényeink és a várható körülmények figyelembe vételével kedvünk szerint válogathatunk.) Sőt mi több: a késznek gondolt csomagot akár többé-kevésbé éles körülmények között tesztelhetjük is—pl. túlélőtáborban vagy egy komolyabb teljesítménytúrán.

 

Dr. Czeglédi Sándor

Milyen kényelmes az ignorancia!

- Mi a különbség a tudatlanság és az apátia között?
- Nem tudom, és nem is érdekel.

Milyen kényelmes így a létezés. Letoljuk magunkról annak a bocsánatos bűnnek a terhét, hogy "mi nem tudtuk, mi nem tehetünk róla". Ki is venné elő azt a gyereket, aki rosszul tanulta meg a házi feladatot, vagy ledermedt az érettségi vizsgán? Így várjuk mi is a megengedő szülői mosolyt és a sajnálkozó fejsimogatást, amikor néha-néha egy villanásnyi időre átsuhan az agyunkban, hogy nem kellene megvennünk azt a műanyagpalackba csomagolt "koszos vizet", amit elterjedtebb nevén üdítőnek neveznek. Hiszen tudjuk, hogy nincs rá szükségünk, sőt, mi több! Egészen pontosan tudjuk, hogy az édesítőszerek, tartósítószerek, színezékek és isten tudja mi még, ami benne van abban az üdítőben egyáltalán nem szolgálja a javunkat, nem segít az egyébként sem szuperáló egészségünknek sem. Emellett az agyunk leghátsó szegletében az a kis hang, amit hajlamosak vagyunk elhallgattatni, mint a nagyon halkan nyüszítő kutyát, aki csak egy apró helyet kérne melletted a kanapén - épp olyan kegyetlenül fojtjuk el a belső hangunkat is. Nevezzük csak meg: lelkiismeret. 

És megvetted az újabb palackot, és várod a buksi simit és a sajnálatot, mert te "nem tudtad", "ez nem a Te hibád". De nem vagy már gyerek. És nincs, aki megerősítene a kognitív disszonanciádban. Az a nyüszítő kis hang benned, aki figyelmeztet a klímakatasztrófában betöltött szerepedre, most blogot indított. Az az elfojtott lelkiismeret az agyad hátuljában már tudja, hogy nincs több időnk gyerekeskedni. 

 

Üdv a felnőttek világában, kedves Olvasó!

süti beállítások módosítása